Übersicht

Am Anfang war es nur das gesprochene Wort, und neben dem Zeichnen und Malen wurde nach und nach auch eine Schriftlichkeit herangezogen.

Philosophieren mit Schwimmflügel?

Vor Entwicklung der Schriftlichkeit war Philosophieren ein reines Auswendiglernen. Philosophen scharten Interessierte um sich und überlieferten ihre Ideen in mündlicher Form.
Bis eines schönen Tages jemand auf die Idee kam, die philosophischen Ideen mit Schriftzeichen zu verewigen. Prominente Kritik kam da von Seiten Platons (dessen Beschwerde-Rede ironischerweise in Platon Phaidros verschriftlicht wurde)

  • Schriftlichkeit würde Denker faul machen, da das Auswendiglernen ausfalle. Da kämen am Ende nur Schmalspur-Philosophen bei raus.

Komplexes Wissen ordnen

Schreiben dient als erste zeitresistente Speicherform von Wissen.
Soweit das Medium überdauert, und entsprechend Mobilität oder Zugang möglich ist, können damit viele Menschen erreicht werden, die ebenso ihre Ideen zu den verschriftlichten Gedanken einbringen können.
Das Verschriftlichen schaffte erst die Möglichkeiten, komplexere Gedankenkonstrukte zu dokumentieren und Wissen entsprechend zu ordnen. Auch der Zettelkasten^[ siehe hierzu ZK-001-PRD-Zettelkasten für mehr Produktivität beim Schreiben] ist diesem Gedanken entsprungen und kann den Schreibprozess stützen.

Man beachte den Unterschied zu den folgenden Begriffspaaren:

Das Wissen unterscheidet sich von der Weisheit
Das Gedächtnis unterscheidet sich von der Erinnerung

Sonstige Vermerke

  • Schreiben schön und gut, doch wie sieht es mit den Utensilien aus?
    • Es macht schon einen Unterschied, ob ich mit Hammer und Meisel irgendwelche Frakturen in nen Stein hau oder auf ungebleichtem Papier mit einer Goldfeder inklusive Flusshilfe mit Tusche schreibe.
  • Diskussion zwischen Philipp, Fiona und mir:
    • Ja, dieser Zettelkasten ist schon ne coole Sache, aber was ist, wenn mal der Strom ausgeht, die Cloud streikt?
      • Gibt es eine Notlösung, falls der Strom einmal länger weg ist?
  • Wie werden andere Schriftsysteme im europäischen Sinne wahrgenommen.
    • Soweit im Bilde, existierten weit vor den alten Griechen schon die chinesische Zeichensprache und weit davor auch die ägyptischen Hieroglyphen.
    • Wink aus dem Übersetzerseminar: Die griechische Kultur habe sich weniger für andere kulturelle Ausdrücke und Übernahmen außerhalb ihrer Bubble gekümmert.
      • Da stellt sich aber die Frage, warum dann ein Schriftsystem basierend auf dem der Phönizier entwickelt wurde
        • Korea z.B. schmiss eines Tages alle Zeichen über den Haufen und machte mit den Hangeul ein ganz eigenes Schriftsystem.

Weiterführende Literatur

  • Ahrens, Sönke - Das Zettelkasten-Prinzip: erfolgreich wissenschaftlich Schreiben und Studieren mit effektiven Notizen, 2017
  • Heitsch, Ernst - Übersetzung von “Platon Phaidros” (Seite 60-65) in Platon Werke III, 4. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 1993
  • Liessman Konrad Paul Paul. „Alter Geist und neue Medien. Das humanistische Bildungsideal im Zeitalter der Netzkultur“. In Schule im Bannkreis der neuen Medien: wo bleibt die humanistische Bildung?; Beiträge zur internationalen Tagung am 21. und 22. Oktober 2002 an der Pädagogischen Akademie des Bundes in Graz, herausgegeben von Anton Reiter und Pädagogische Akademie des Bundes in der Steiermark. Wien: Ueberreuter, 2003.
  1. ZK-001-PRD-Zettelkasten für mehr Produktivität beim Schreiben
  2. ZK-042-COM-Polylog - Sprache und Kollaboration mit vielen Entitäten
  3. ZK-109-PSY-It’s not a bug, it’s a feature! - Zeigarnik Effekt or the Brain’s ToDo-List
  4. ZK-127-TEC-Notion und Flowtelic - Eine mobilere Art des Zettelkastens
    1. ZK-030-TEC-Internet und neue Medien - Wissen und Schriftlichkeit auf Speed
    2. ZK-037-CUL-Japanische Volksgeschichten für die ‘’westliche‘’ Leserschaft
    3. ZK-098-MED-Regenbogenpresse - Dysphemismen über Start und Sternchen
    4. ZK-118-CUL-Tolle Geschichten - Sagen, Mythen, Legenden

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